Un projet pour mieux comprendre et faire évoluer les pratiques pédagogiques de l’ISFEC François d’Assise
Depuis 2023, l’ISFEC François d’Assise mène un projet de recherche en partenariat avec le laboratoire CIRNEF de l’Université de Normandie. Notre objectif ? Comprendre ce qui fait notre force en tant qu’organisme de formation et comment nous pouvons continuer à nous améliorer.
Notre question centrale :
Comment les formateurs, en premier lieu des enseignants investis dans des établissements de l’Enseignement Catholique en Nouvelle-Aquitaine et l’équipe de l’ISFEC développent-ils leurs compétences et font-ils évoluer leurs pratiques pédagogiques ? Qu’est-ce qui nous permet de traverser les défis et de nous adapter aux changements ?
Un projet sur 3 ans (2023-2026)
Ce projet n’est pas une simple étude : c’est une recherche-action collaborative. Cela signifie que nous ne faisons pas de la recherche « sur » nos pratiques, mais « avec » les acteurs de terrain. Formateurs, enseignants, responsables pédagogiques : tous contribuent à co-construire les connaissances.
Pourquoi ce projet ?
En 2022, après avoir traversé avec succès la période Covid grâce à l’engagement de tous, la direction a souhaité comprendre ce qui fait notre résilience. Comment une organisation comme la nôtre, qui réunit des personnes d’horizons variés avec des missions différentes, parvient non seulement à fonctionner, mais aussi à se développer ?
Les bénéfices attendus
- Mieux accompagner la professionnalisation de nos formateurs
- Développer des pratiques pédagogiques innovantes
- Renforcer la cohésion de notre équipe
- Valoriser nos savoir-faire spécifiques
Notre démarche de recherche
Une recherche-action collaborative : qu’est-ce que c’est ?
La recherche-action collaborative est une approche particulière qui fait de la recherche avec les praticiens et non sur eux. Concrètement, cela signifie que :
- Les formateurs participent activement à la recherche
- Nous construisons ensemble les questions de recherche
- Nous collectons et analysons les données ensemble
- Les résultats sont directement utiles pour améliorer nos pratiques
Comment cela se passe-t-il concrètement ?
Nous procédons par allers-retours constants entre :
- Ce que nous observons sur le terrain (la pratique)
- Ce que disent les théories et recherches existantes (la théorie)
Cette approche s’appuie sur les récits et perceptions des acteurs : formateurs, responsables pédagogiques. Chacun apporte son regard, son expérience.
Nos méthodes de travail
- Entretiens individuels pour recueillir les expériences personnelles
- Ateliers collectifs et séminaires de recherche pour échanger et construire ensemble
- Questionnaires pour avoir une vision d’ensemble
- Analyse de documents (projets pédagogiques, mémoires, etc.)
Ce que nous étudions :
Nous nous intéressons à trois dimensions :
- L’ISFEC en tant qu’institution : quel rôle joue-t-elle dans l’évolution des pratiques ?
- Les dispositifs de formation : comment nos espaces, notre approche hybride et nos outils favorisent-ils l’apprentissage ?
- Les personnes : comment nos formateurs et enseignants développent-ils leurs compétences professionnelles ?
Un cadre théorique qui éclaire nos pratiques
Nous nous appuyons notamment sur les travaux d’Albert Bandura sur le « sentiment d’efficacité personnelle » (SEP). Cette théorie montre que notre croyance en notre capacité à réussir influence directement notre motivation et nos résultats.
Qu’est-ce qui nourrit ce sentiment d’efficacité ?
- Nos expériences de réussite (et nos échecs dont on tire des leçons)
- L’observation de collègues
- Les encouragements et retours constructifs
Dans une équipe de formateurs, un sentiment d’efficacité élevé, combiné à des objectifs ambitieux et un bon accompagnement, caractérise les organisations performantes.
L’équipe de recherche
Un projet co-piloté
Ce projet est mené conjointement par l’ISFEC François d’Assise et le Laboratoire CIRNEF, Centre International de Recherche Normand en Education et Formation, de l’Université de Rouen Normandie.
Coordination :
- Pour l’ISFEC : Alexandra Maurice
- Pour le CIRNEF : Béatrice Savarieau
Chercheurs du CIRNEF impliqués :
- Isabelle Celeri
- Hervé Daguet
- Richard Wittorski
- Miriam Aparicio
L’équipe ISFEC engagée sur les 3 ans :
- Lila Kermas, formatrice
- Florence Not, formatrice
- Maryvonne Piquet, responsable de formation
- Anne-Sophie Avite, responsable de formation
Un travail d’équipe au quotidien
Au-delà de l’équipe restreinte, de nombreux formateurs et membres de l’équipe administrative contribuent au projet par leur participation aux entretiens, ateliers et questionnaires. C’est cette implication collective qui fait la richesse de notre démarche.
Nos thématiques de recherche
Deux grands axes d’investigation
Suite aux premiers ateliers de consultation avec l’équipe, nous avons défini deux axes de recherche principaux :
AXE 1 – La transformation des pratiques pédagogiques
Comment la professionnalisation du formateur lui permet-elle de développer et de diffuser de nouvelles pratiques pédagogiques innovantes ?
Nous cherchons à comprendre :
- Ce qui aide un formateur à développer ses compétences
- Comment ces nouvelles compétences se transforment en pratiques concrètes
- Comment ces innovations se partagent au sein de l’équipe
AXE 2 – Les voies de professionnalisation des acteurs (axe prioritaire choisi par l’équipe)
L’ISFEC est-il un « centre de cultures de développement » ? Offre-t-il un cadre favorisant la réflexion sur les pratiques et permettant de développer une professionnalité collective ?
Nous explorons :
- Les différentes façons dont les formateurs développent leurs compétences à l’ISFEC
- Le rôle des échanges entre pairs
- L’importance de l’accompagnement
- Ce qui crée le sentiment d’appartenance à une communauté professionnelle
Les thèmes qui émergent de nos travaux
Au fil de la recherche, plusieurs thématiques prioritaires ont été identifiées :
- L’ingénierie de formation et la professionnalisation : comment concevoir des parcours de formation efficaces
- L’inclusion et les besoins éducatifs particuliers : comment accompagner tous les publics
- Le numérique et l’hybridation : comment tirer parti des outils digitaux et de l’intelligence artificielle
- L’analyse de pratique : comment développer une posture réflexive
- La didactique professionnelle : comment articuler savoirs théoriques et savoirs d’action
En savoir plus sur la recherche à l’ISFEC François d’Assise
Vous souhaitez participer à un projet de recherche ?
Contactez notre responsable de la recherche, de l’innovation et du développement : Alexandra MAURICE – 05 56 69 76 33.
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Crédit Photo : ISFEC FRANCOIS D’ASSISE