Or, l’éducation à la vie affective et relationnelle a un rôle incontournable dans la prévention et la protection des enfants, d’où son caractère obligatoire. Alors comment l’insérer dans un programme déjà bien chargé et surtout, comment aborder avec aisance des sujets délicats qui peuvent heurter notre sensibilité, celle des élèves ou des familles ?
Objectifs opérationnels
A l’issue de la formation et après une pratique professionnelle, les stagiaires seront en mesure de :
- Appréhender les fondements du programme EVAR.
- Développer des savoirs et compétences favorisant une posture professionnelle adaptée aux besoins des élèves.
- Explorer les ressources, outils et adaptations pédagogiques nécessaires pour une mise en œuvre efficace et sereine du programme au sein de sa classe et de l’établissement.
Objectifs pédagogiques
Au cours de la formation, les stagiaires apprendront à :
- Connaître le cadre légal et institutionnel dans lequel s’inscrit l’EVAR.
- Comprendre ses liens avec les compétences psychosociales.
- Acquérir les connaissances et compétences indispensables pour une mise en application adaptée à l’âge et aux besoins des élèves.
Prérequis
Aucun
Type de reconnaissance
Attestation de fin de formation
- 90% Taux de satisfaction en 2025
Public
Enseignant en élémentaire
Dates
20/01/2027 et 17/03/2027
Lieux & Modalité
Bordeaux
Contenu de la formation
Le cadre législatif de l’EVAR : obligations réglementaires, référentiels de l’Éducation nationale et de l’Enseignement catholique et l’EARS
Les enjeux de prévention des violences (psychologiques, physiques, éducatives ordinaires) et de développement des compétences psychosociales
Les besoins fondamentaux de l’enfant et les fondements théoriques (théorie de l’attachement, communication non violente…)
La posture professionnelle de l’enseignant pour aborder ces thématiques sensibles
L’élaboration d’une planification annuelle en équipe et à l’échelle de l’école
Compétences développées
3. Connaître les élèves et les processus d’apprentissage
4. Prendre en compte la diversité des élèves
10. Coopérer au sein d’une équipe
P3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
P4. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
Formatrice
Claire TRAORÉ
Professeure des écoles spécialisée en pédagogie, diplômée universitaire en Protection de l’enfance, formatrice éducation affective, relationnelle et sexuelle, compétences psychosociales, programme de protection des publics fragiles, plan “Brisons le silence, agissons ensemble” et formatrice Ecole du dehors.
Durée
12h
Modalités pédagogiques
Travail en collectif en groupe collaboratif/coopératif, en individuel.
Méthode affirmative : apports transmissifs sur des apports ciblés ajustés aux besoins des participants.
Méthode démonstrative : observation de situations, expérimentation, et reformulation de l’expérience vécue.
Méthode interrogative : réflexions en individuel ou en collectif au questionnement du formateur ajusté aux situations de formation.
Méthode active : étude de cas, co-construction d’outils, simulation, projets de groupes.
Méthode expérientielle : mise en œuvre d’un projet en situation professionnelle réelle.
Évaluation
L’évaluation des objectifs pédagogiques de la formation s’effectuera en fin de formation par le formateur sur la base d’un outil (quizz, travaux de groupes) ou de productions (Projets numériques, d’orientation, de classe, disciplinaires…)
L’évaluation de la satisfaction s’effectuera en fin de formation par l’ISFEC François d’Assise, par auto-évaluation du stagiaire.
Accessibilité & handicap
Formation accessible à tout public, possibilité d’adaptation des formations aux personnes en situation de handicap, contacter le référent handicap Anne Sophie AVITE alternance@isfecfrancoisdassise.fr pour plus d’informations.
Comment s’inscrire ?
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#4 Faites valider votre formation par votre chef d’établissement avant la date limite d’inscription, J-7 avant le premier jour de la formation.
Délais d’inscription
Date limite d’inscription : J-7 avant le 1er jour de la formation
Coût
Pris en charge par FORMIRIS
Les plus de la formation
- Maîtrisez le nouveau programme EVAR
- Des stratégies pour gérer les sujets sensibles
- Activités et supports prêts à l’emploi pour votre classe
