SUPPLÉANTS – Gestion de classe et différenciation pédagogique pour débuter et/ou se professionnaliser-

Rejoignez cette formation qui vous donnera des fondamentaux du métier décrits dans le référentiel de compétences : la construction de votre enseignement, l’animation de vos classes au public hétérogène, l’exercice de l’autorité, le travail avec les pairs, la prise en charge des élèves à besoins particuliers, …

Enjeux de la formation

Le parcours de formation « Professionalisation pour les suppléants » proposé par l’ISFEC François d’Assise est conçu pour aider chaque enseignant-remplaçant à constituer des ressources fiables, adopter de bonnes pratiques, développer sa pratique réflexive, se situer dans un parcours professionnel, ou encore définir ses besoins de formation…

Objectif opérationnel

Développer les gestes professionnels de l’enseignant pour assurer un enseignement qui réponde aux programmes et aux besoins des élèves.

Objectifs pédagogiques de la formation

• Remplir ses différentes missions au sein de l’établissement scolaire.
• S’approprier les fondamentaux du métier en faisant évoluer ses représentations 
• Concevoir des séquences et séances d’enseignement qui mettent en œuvre de nouvelles modalités pédagogiques.
• Évaluer la progression des apprenants dans le respect de la différenciation. 
• Consolider sa posture et son identité d’enseignant, évaluer son parcours de formation dans une perspective de professionnalisation, vers la titularisation

Prérequis

Avoir obtenu le préaccord collégial
Être en poste au moment de la demande de formation

Crédit photo : Photo de Pavel Danilyuk: https://www.pexels.com/fr-fr/photo/gens-femme-ecole-table-8423077/

Contenus de la formation

Jour 1

• La relation pédagogique :
  • La nécessité du cadre 
• Accueil des élèves en classe
  • Communication
  • Obligations de sécurité 
• Gestion de groupe-classe :
  • Dynamique de groupe
  • Posture de l’enseignant 
• L’apprentissage et l’enseignement 

Jour 2

• Construction de séance et séquences et différenciation 
• Rythmer la séance : pour que chaque élève progresse 
• Profils d’apprentissage 
• Gérer les élèves à BEP : différentes procédures 
• Organiser ses préparations en pensant différenciation 
• La prise d’information dans la classe : observations et évaluation 

Accompagnement distanciel

Compétences développées

P3 : Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage efficaces prenant en compte la diversité des élèves

P4 : Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves

P5 : Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves

CC3 : Connaître les élèves

CC4 : Prendre en compte la diversité des élèves

CC10 : Coopérer au sein d’une équipe

CC12 : Coopérer avec les parents d’élèves

CC14 : S’engager dans une démarche individuelle de développement professionnel

Équipe

• Fanny TÉODOMANTE : Responsable du pôle formation continue.
• Sylvie FANON : Assistante administrative.
• Anne-Sophie AVITE : Référent Handicap.

Coordinatrices du parcours

• Aurélie BOUTEVIN, enseignante & formatrice ISFEC François d’Assise
• Catherine CHAVEAU-LATOUCHE, enseignante & formatrice ISFEC François d’Assise, titre formateur.

Formatrices :

• Coline GILET, référente métier
• Aurélie BOUTEVIN, référente métier
• Lila KERMAS, référente métier

Comment s’inscrire ?

1.Choisissez votre groupe selon votre situation géographique
2. Pré-inscrivez-vous sur le site de Formiris avec le code NAQ
3. Faites valider votre inscription par votre chef d’établissement

Groupe de Bayonne – S’inscrire

Groupe de Bordeaux – S’inscrire

Groupe de Poitiers – S’inscrire