De la créativité à l’innovation pédagogique (Atelier de mutualisation – IDELAB)

Participez à cet atelier de mutualisation, partagez, échangez, entrez dans une dynamique favorisant votre créativité et votre capacité à innover tout en découvrant des méthodes innovantes et en allant à la rencontre de la communauté éducative qui vous entoure.

Objectifs opérationnels

La formation vise à développer la créativité des participants et par rebond ouvrir de nouvelles perspectives d’enseignement/apprentissage avec les élèves. 

Elle permet également d’expérimenter de nouvelles méthodes créatives et innovantes en matière de changement de posture et de conduite du changement. 

Elle favorise aussi les échanges entre pairs, la co-formation et le partage d’expériences. 

Objectifs pédagogiques

A l’issue de cet atelier, les participants seront en mesure de : 

• Proposer un projet novateur pour leur établissement ou au sein de leur réseau,
• Distinguer les caractéristiques d’une innovation pédagogique,
• Participer en tant qu’acteur à une communauté apprenante.

Prérequis

Aucun

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Contenu de la formation

Les participants à l’atelier IDELAB vont expérimenter une nouvelle forme de co-formation.

En se focalisant sur les utilisateurs finaux, les élèves, les participants vont faire émerger des projets innovants pour résoudre des défis pédagogiques ou éducatifs.

Ils seront guidés et accompagnés tout au long de la démarche par un facilitateur qui animera la communauté et challengera les idées.

Des apports sous forme de pastilles et/ou de rencontres auront lieu dans des thématiques inspirantes et innovantes (neurosciences, espaces d’apprentissage, numérique, design, ludo-pédagogie, soft skills, inclusion…) 

Compétences développées

• 4. Prendre en compte la diversité des élèves 
• 10. Coopérer au sein d’une équipe  
• 14. S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel  
• 14.1. Compléter et actualiser ses connaissances scientifiques, didactiques et pédagogiques.       
• 14.2. Se tenir informé des acquis de la recherche afin de pouvoir s’engager dans des projets et des démarches d’innovation pédagogique visant à l’amélioration des pratiques.  
• 14.3. Réfléchir sur sa pratique ― seul et entre pairs ― et réinvestir les résultats de sa réflexion dans l’action.  

Formatrice

Alexandra MAURICE

Chargée de l’innovation pédagogique et du numérique à l’ISFEC François d’Assise, responsable de la recherche-développement et de l’innovation, titulaire du DU “Créativité pour la formation” – Université Grenoble-Alpes – Design Factory

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