Objectifs opérationnels
- Prendre en compte l’évolution des jeunes et leur nouveau rapport à l’autorité dans l’espace scolaire.
- Savoir se positionner face à des situations génératrices de conflits et les surmonter.
- Exercer son autorité en relation éducative.
- Améliorer sa pratique éducative afin d’accompagner plus efficacement les jeunes.
Objectifs pédagogiques de la formation
A l’issue de la formation le stagiaire sera en mesure de :
- Identifier des difficultés comportementales des enfants et adolescents.
- S’approprier une démarche éthique, un cadre bienveillant et bien traitant dans une posture d’écoute.
- Découvrir le fonctionnement de l’individu dans un groupe.
- Connaitre les notions d’autorité, de règlement, de sanctions…
Prérequis
Aucun
Type de reconnaissance
Attestation de fin de formation
Crédit photo : Photo de Max Fischer
- 100% taux de satisfaction en 2025-2026
Public
Personnels d’éducation et responsables d’équipes éducatives / Chefs d’établissements /
Personnels d’accueil, agents de service, d’entretien, de maintenance et de restauration /
Personnels administratifs : secrétaires et comptables
Dates
Du 02/03/2027 au 04/03/2027
Lieu & Modalité
100% à distance
Contenus de la formation
Identification des difficultés comportementales des enfants et adolescents :
Intolérance à la frustration, difficultés relationnelles, manifestations de toute puissance, agressivité/violence, sentiment de persécution, empêchements de penser, facteurs de vulnérabilité et de protection, dérégulations scolaires.
Prise en compte des difficultés comportementales :
Démarche éthique. Cadre bienveillant et bientraitant. Posture d’écoute.
Adaptation des pratiques éducatives :
Fonctionnement de l’individu dans un groupe, conditions favorables au mieux vivre ensemble, structuration et gestion temporelle et spatiale de l’environnement.
Prévention des faits d’indisciplines :
Autorité, règlement, règles et sanctions éducatives. Mise en place de dispositifs d’apprentissage et de régulation des comportements sociaux.
Prévention et gestion des conflits, des passages à l’acte et/ou de crise. Médiation scolaire.
Compétences développées
3. Connaître les élèves et les processus d’apprentissage
4. Prendre en compte la diversité des élèves
10. Coopérer au sein d’une équipe
P8. Travailler dans une équipe pédagogique
P5. Accompagner le parcours de l’élève sur les plans pédagogique et éducatif
Formatrice
Claudine GAY
Formatrice certifiée, ancienne responsable ASH des Hautes-Pyrénées.
Durée
18h
Modalités pédagogiques
Formation en distanciel synchrone (classe virtuelle) avec travaux de groupe.
Espace numérique de partage et de consultation de ressources
Alternance d’apports théoriques et méthodologiques et de travaux de groupes à partir des textes et des situations individuelles.
Analyse de situations réelles, études de cas, jeux de rôle.
Évaluation
Chaque participant sera invité :
A reprendre « ses » préoccupations professionnelles et à compléter ses réponses initiales, en fonction de ce que la formation lui a apporté en termes de compréhension et d’actions potentielles.
A notifier les actions et outils concrets qu’il s’engage à mettre en œuvre, dès son retour sur le terrain.
L’évaluation de l’acquisition des compétences :
La présentation individuelle des éléments ci-dessus permettra au grand groupe et à la formatrice d’évaluer les compétences acquises ou qui restent à travailler. (Un support sera remis à l’ISFEC).
Accessibilité & handicap
Formation accessible à tout public, possibilité d’adaptation, contactez le référent handicap Anne-Sophie AVITE alternance@isfecfrancoisdassise.fr
Comment s’inscrire ?
Après avoir obtenu l’accord de votre chef d’établissement, inscrivez-vous en cliquant sur le formulaire en ligne.
Délais d’inscription
Date limite d’inscription : 15 jours avant le 1er jour de la formation
Coût
468 €
Possibilité de prise en charge par AKTO
Les plus de la formation
Gestion des conflits
Posture d’écoute
Règles et sanctions éducatives