- L’essentiel
- Le détail
- L’inscription
Accompagné(e) par un coach et des formateurs experts, vous analyserez vos compétences, clarifierez vos aspirations et identifierez les missions à responsabilités (cadre, formateur, tuteur), développer des nouvelles compétences qui vous permettront de mobiliser pleinement vos talents au service de la grande mission éducative de l’institution. Concrétisons ensemble votre prochaine étape professionnelle !
Objectifs opérationnels
Préparer son projet d’évolution dans l’Enseignement Catholique.
Prendre de nouvelles responsabilités dans l’Enseignement Catholique.
Objectifs pédagogiques de la formation
Analyser sa situation professionnelle actuelle dans la perspective d’un nouveau positionnement et explorer les sources de ma motivation.
Se connaître en vue d’évoluer vers une autre mission et prendre des responsabilités, relire et analyser ses expériences et repérer ses compétences, forces, intérêts.
Présenter l’ensemble des responsabilités proposées par l’Enseignement Catholique.
Définir sa propre notion de prise de responsabilité et celle du collectif dans le contexte spécifique de l’Enseignement Catholique.
Appréhender de nouvelles compétences en management et en gestion de projet pour une prise de responsabilités.
Elaborer un projet d’évolution professionnelle correspondant à leurs envies, compétences et aptitudes.
Prérequis
Avoir une expérience d’enseignement de 3 à 5 années.
Crédit photo : <a href= »https://www.freepik.com/free-photo/group-business-executives-meeting_1006167.htm« >Image by peoplecreations</a> on Freepik
92%
Taux de satisfaction en 2025
Public
Enseignant de primaire
Enseignant de collège
Enseignant de lycée général
Enseignant de lycée polyvalent
Enseignant de lycée professionnel
Enseignant de lycée technique
Enseignant spécialisé
Enseignant en IME, ITEP, IMPRO
Dates
Les 28/01/2026, 12/03/2026, le 22/04/26 et le 18/05/26 à Bordeaux
le 04/03/2026 de 14h à 16h à distance,
et le 29/04/2026 de 14h00 à 17h00 à distance
Lieu & Modalité
À Bordeaux et à distance
Contenus de la formation
- Connaissance de soi : motivation, intérêts, aptitudes, compétences
- Projet et développement professionnel
- L’Enseignement Catholique : valeurs, organisation et responsabilités
- Management et gestion de projets pour une prise de responsabilités.
- Confrontation des besoins de l’institution aux projets personnels.
Compétences développées
11. Contribuer à l’action de la communauté éducative
14. S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.
Formatrices
Alixe RICHARD
Coach formée à l’IAE de Bordeaux (MASTER 2 – Management coaching et développement professionnel – RNCP35917). Juriste, puis RH, chargée de formation continue à l’ISFEC François d’Assise, animatrice en intelligence collective.
Florence NOT
Professeur d’Economie-gestion Vente en lycée professionnel, formatrice (formation initiale et continue), titulaire du Titre de formateur d’enseignants, de formateurs et de cadre pédagogique, tuteur ISFEC pour les professeurs stagiaires et référente ETP pour la Nouvelle Aquitaine.
Fanny TÉODOMANTE
Responsable Pôle Formation continue Isfec François d’Assise, Professeur de management à Kedge Business Scool et autres écoles de commerce, Ancienne Directrice de CFA en Hôtellerie Restauration.
Bertrand DESCUDÉ
Formateur en Gestion de projets sur le Master MEEF, Formateur en management et gestion de projets à l’INSEEC et autres écoles de commerces.
Durée
29h
+6 heures de stage pratique
+5 heures de travail personnel
Modalités pédagogiques
Travail en collectif, en groupe collaboratif/coopératif, en individuel.
Méthode démonstrative : apports transmissifs sur des apports ciblés ajustés aux besoins des participants
Méthode affirmative : observation de situations, expérimentation et reformulation de l’expérience vécue.
Méthode interrogative : réflexions en individuel ou en collectif au questionnement du formateur ajusté aux situations de formation.
Méthode active : étude de cas, co-construction d’outils, simulation, projets de groupes.Méthode expérientielle : mise en œuvre d’un projet en situation professionnelle réelle.
Évaluation
L’évaluation des objectifs pédagogiques de la formation s’effectuera en fin de formation par le formateur et par auto-évaluation du stagiaire, sur la base d’un outil (quizz, travaux de groupes) ou de productions (Projets numériques, d’orientation, de classe, disciplinaires…)
L’évaluation de la satisfaction s’effectuera en fin de formation par l’ISFEC François d’Assise, par auto-évaluation du stagiaire.
Accessibilité & handicap
Formation accessible à tout public, possibilité d’adaptation, contactez le référent handicap Anne-Sophie AVITE alternance@isfecfrancoisdassise.fr
Comment s’inscrire ?
#1 Cliquez sur le bouton S’inscrire ci-dessous. Vous êtes redirigé directement vers la page dédiée du portail de Formiris,
#2 Cliquez sur inscription, zone surlignée en vert sur le bloc de gauche de la page web,
#3 Connectez-vous à votre compte personnel sur le portail Fomiris,
S’il sagit de votre première connexion, retrouvez la procédure pour récupérer vos codes Gabriel, grâce aux TUTOS formiris Formiris | Assistance Formiris,
#4 Faites valider votre formation par votre chef d’établissement avant la date limite d’inscription, J-7 avant le premier jour de la formation.
Délais d’inscription
Date limite d’inscription : J-7 avant le 1er jour de la formation
Coût
Pris en charge par FORMIRIS
Les plus de la formation
Être accompagné par un coach professionnel!
Penser et bâtir son projet d’évolution professionnelle
Témoignage
Je réfléchis à mon évolution professionnelle depuis un certain temps et j’ai trouvé là un espace de parole et une dynamique de groupe qui m’ont aidée à aller plus loin et qui m’ont nourrie et revitalisée.
Clémence – Enseignante