Enjeux de la formation
Enseigner les sciences de la vie et de la terre au collège ou au lycée, c’est susciter la curiosité des élèves, éveiller leur intérêt pour le monde des sciences et communiquer la passion du vivant : la faune, la flore, la biologie humaine, l’écologie et l’environnement, les cycles de vie et de mort de tout ce qui vit sur terre.
Être professeur de sciences de la vie et de la terre, c’est être un acteur principal de la prise de conscience écologique, en sensibilisant à la sauvegarde de la biodiversité et à la richesse de notre environnement. Et donc, en éduquant les jeunes éco-citoyens du monde de demain.
Comment devenir professeur de sciences de la vie et de la terre ?
Pour enseigner les sciences de la vie et de la terre dans le secondaire, il faut obtenir un Master MEEF parcours sciences de la vie et de la terre en deux ans et être lauréat de l’un des deux concours externes : le Certificat d’aptitude aux fonctions d’enseignement du privé (CAFEP) ou le Certificat d’aptitude au professorat du second degré (CAPES) en sciences de la vie et de la terre.
Les parents de trois enfants et les sportifs de haut niveau peuvent bénéficier de dérogations exceptionnelles.
Les objectifs du Master MEEF SVT
- Former les futurs professeurs de SVT capables de mettre en place une pédagogie adaptée, de travailler en équipe, de dialoguer avec les partenaires et les familles, ouverts sur le monde, et ayant acquis une bonne maîtrise numérique adaptée à l’éducation
- Transmettre les compétences transversales et disciplinaires nécessaires
- Aborder toutes les dimensions de la profession, scientifiques, disciplinaires, didactiques et professionnelles, de manière croissante et intégrée
- Préparer les étudiants aux concours de recrutement CAPES/CAFEP de sciences de la vie et de la terre, dans les meilleures conditions
- Introduire l’apprenant dans le contexte d’exercice du métier d’enseignant de sciences de la vie et de la terre dans le secondaire
- Assurer une initiation à la recherche disciplinaire fondamentale ou professionnelle
Les compétences visées
- Les compétences disciplinaires : maîtriser le corpus de savoirs scientifiques requis, être formé aux pratiques de laboratoire en biologie et en géologie, connaître l’histoire des sciences en biologie et en géologie
- Les compétences pédagogiques : connaître les particularités du métier d’enseignant dans le second degré, avoir une bonne compréhension des situations d’enseignement et de la diversité des publics, savoir intégrer ses savoirs dans un dispositif d’enseignement, utiliser les compétences numériques adaptées à la pratique enseignante
- Les compétences didactiques : être capable d’analyse critique vis-à-vis des pratiques pédagogiques comme des savoirs, s’ouvrir aux enjeux épistémologiques de l’éducation
- Les compétences en recherche : s’exercer aux travaux de recherche, aux outils et aux méthodes spécifiques à la discipline, savoir actualiser ses connaissances
À savoir sur le CAFEP/CAPES de SVT
Pour devenir professeur de sciences de la vie et de la terre, les candidats doivent réussir un concours de recrutement externe, en fin de deuxième année de Master MEEF :
- le CAPES pour enseigner dans un établissement public secondaire
- le CAPES-CAFEP pour rejoindre un établissement privé sous contrat d’association avec l’État
Les épreuves du CAFEP/CAPES de Sciences de la vie et de la terre
Les épreuves du CAFEP/CAPES de sont les mêmes que celles du CAPES SVT et consistent en :
- 2 épreuves écrites : épreuve disciplinaire, épreuve disciplinaire appliquée
- 2 épreuves orales : épreuve de leçon, épreuve d’entretien
L’objectif
Le concours évalue le candidat sur des savoirs académiques indispensables à l’exercice de son futur métier, notamment sa double compétence en biologie et géologie, et sur son approche professionnelle (didactique et pédagogique).
Les connaissances requises ?
- Une solide culture scientifique et une bonne maîtrise de la langue française.
- Une capacité à mettre en perspective les savoirs et à développer un recul critique vis-à-vis de ses savoirs.
- L’ expérience du terrain telles que la pratique de classe et la faculté d’analyse de séquence pédagogique dt de travaux d’élèves est exigée et évaluée lors des épreuves orales, notamment.
LA VALIDITÉ ?
Le Master MEEF disciplinaire de SVT et les concours nationaux sont indépendants sur le plan administratif. Le master devra être validé pour finaliser l’obtention du concours.
La date du concours ?
Les épreuves du concours ont lieu à la fin de la seconde année de Master MEEF
À savoir sur notre Master MEEF de SVT 2d degré
> Professionnalisant et diplômant, le Master MEEF parcours disciplinaire de SVT s’adresse aux futurs professeurs des collèges et des lycées professionnels.
> Reconnu par l’État, ce diplôme de niveaux bac+5 est dispensé en partenariat avec l’Institut Catholique de Toulouse (ICT Toulouse).
> Il aborde les 19 compétences du programme référentiel et délivre une préparation intensive aux concours externes.> Le calendrier pédagogique adapté permet la professionnalisation progressive (stage d’observation et stage de pratique accompagnée ou en responsabilité), l’initiation à la recherche et une période de révision renforcée du CAFEP.
En savoir plus sur le MASTER MEEF
Crédit photo : Adobe Stock
- 65 % taux d’admission en 2026
- 98% taux de réussite MASTER MEEF en 2026
Public
Étudiants en poursuite d’étude et personnes en reconversion professionnelle.
Capacité d’accueil
Environ 10
Modalité
en présentiel à Bordeaux ou à distance
Université
Institut Catholique de Toulouse
Le programme du Master MEEF Professeur de SVT
Le Master MEEF option sciences de la vie et de la terre dispense :
Un socle transversal (500h)
permet d’appréhender la psychologie des publics scolaires, le système éducatif et les spécificités de l’Enseignement Catholique.
Un parcours en 4 axes
Le programme comprend des enseignements théoriques et pratiques à travers des études de cas et des mises en situations professionnelles, garante d’une entrée optimale dans le métier d’enseignant. Il s’articule en quatre axes de formation complémentaires.
- Les modules pédagogiques inculquent les compétences disciplinaires et le référentiel commun aux enseignants du second degré, tel que l’autonomie, la capacité d’initiative, la prise de décision, le travail en équipe…
- Clés d’une intégration réussie dans le milieu éducatif, les stages sont obligatoires durant la formation.
- Autre volet fondamental, l’initiation à la recherche contribue à la réflexion de l’étudiant et futur enseignant sur sa pratique pédagogique et sur sa discipline.
- Enfin, le cursus MEEF de l’ISFEC François d’Assise réserve, aux étudiants, une préparation optimale aux concours nationaux.
Les Enseignements
Le Master MEEF option SVT est construit sur la base d’une approche par compétence. Ainsi, la formation est conçue par blocs de compétences : 4 blocs répartis sur les 2 années et à valider de manière indépendante.
| Bloc n° 1 | Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage en adoptant une posture réflexive |
| Bloc n° 2 | Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur mise en œuvre |
| Bloc n° 3 | Inscrire son action éducative dans l’environnement professionnel |
| Bloc n° 4 | Connaître le fonctionnement psychologique au service de l’apprentissage de tous les élèves |
Les Stages et mises en pratiques
La prise de fonction en qualité de professeur de SVT est graduelle, au fil de la formation et des mises en situations professionnelles. Deux types de stage introduisent l’apprenti enseignant dans le milieu de l’enseignement secondaire. Ils éclairent sur la réalité du terrain et guident l’étudiant sur son propre projet professionnel.
- Stage d’observation et de pratique accompagnée (6 semaines)
- 6 semaines de stage SOPA au semestre 1
- Stage de pratique accompagnée ou en responsabilité (12 semaines)
- 4 semaines de stage en responsabilité / ou stage de pratique accompagnée, au semestre 2
- Particularité de l’Enseignement Catholique, cet ajustement permet de consacrer la fin d’année de Master 2 aux révisions des concours externes.
- 8 semaines de stage en responsabilité / ou stage de pratique accompagnée entre au semestre 3
Les étudiants sont positionnés en stage par l’ISFEC et les équipes des directions diocésaines dans l’une de nos 3 académies (Bordeaux, Limoges ou Poitiers) selon les voeux émis par l’étudiant lors de la rentrée universitaire.
La Recherche
Les étudiants de master MEEF doivent soutenir un mémoire professionnel en lien avec la pratique professionnelle et les apports disciplinaires et multidisciplinaires. Ce travail doit assimiler la méthodologie de recherche en sciences de l’éducation.
La préparation aux concours au sein de la formation
Nos masters MEEF intègrent une préparation intensive aux épreuves du CAFEP externe au dernier trimestre du M2. Le calendrier du master est ajusté en fonction des dates du concours.
La préparation aux concours de l’ISFEC François d’Assise comprend :
- un entraînement aux épreuves écrites et orales
- des partiels et concours blancs
- une approche pluridimensionnelle du métier d’enseignant
- des sessions de révisions supplémentaires avec l’AFADEC
- une initiation à la recherche
Les modalités de la formation
Un Master MEEF de SVT à Bordeaux ou à distance
Nos Master MEEF 2nd degré sont tous hybridés et proposent des sessions en distanciel et en présentiel au sein du même dispositif de formation. Innovante et flexible, cette méthode multimodale s’ajuste aux nouvelles formes et attentes d’apprentissage des étudiants.
Les sessions en distanciel sont étudiées pour répondre pleinement aux particularités de l’apprentissage online. Elles parcourent l’ensemble des enseignements du programme classique physique et proposent :
- des ressources en ligne
- des classes virtuelles
- des activités de groupe, des projets collaboratifs
- des temps individuels
- des supports interactifs : forums, quiz, devoirs
- des temps d’échanges avec les enseignants
Le tronc commun à distance ou en présentiel
Pour les enseignements de tronc commun (500h), l’étudiant peut choisir sa modalité de préférence :
> à distance : les cours sont dispensés à 100 % sur la plateforme d’apprentissage en ligne de l’ISFEC François d’Assise : istlearning. Les classes virtuelles sont enregistrées et disponibles en replay. Cette modalité à distance est préconisée en cas d’éloignement de Bordeaux ou de contraintes familiales et/ou professionnelles.
> en présentiel : à Bordeaux. Certains cours peuvent être dispensés en ligne via la plateforme d’apprentissage de l’ISFEC : istlearning. Dans ce cas, les classes virtuelles sont enregistrées et disponibles en replay.
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La partie disciplinaire à distance
La partie disciplinaire (300h) est assurée majoritairement à distance par l’ISFEC François d’Assise. Les cours sont enregistrés et disponibles en différé sur la plateforme d’apprentissage en ligne. Une présence physique est exigée à deux reprises dans l’année scolaire, à Bordeaux durant les vacances de la Toussaint et de février.
Les examens
Pour tous les examens qui se tiennent en présentiel, les étudiants ont le choix de les passer à Bordeaux, Bayonne ou Poitiers.
Durée
2 ans
Poursuite d’études
Le professorat en sciences de la vie et de la terre dans les collèges et lycées généraux et technologiques, publics ou privés est le principal débouché professionnel du Master MEEF Sciences de la vie et de la terre. Les étudiants peuvent toutefois décider de poursuivre leurs études doctorales ou passer l’agrégation SV-STU.
Stage
Placement par l’ISFEC François d’Assise en Nouvelle-Aquitaine
Durée du stage
18 semaines
Nombre de crédits
120
Accessibilité & handicap
Formation accessible à tout public, possibilité d’adaptation, contactez le référent handicap Anne-Sophie AVITE : alternance@isfecfrancoisdassise.fr
S’inscrire en Master MEEF – Parcours Sciences et Vie de la terre
Les pré-requis pour intégrer la formation
Les étudiants hors académie souhaitant s’inscrire à l’ISFEC François d’Assise pour suivre leur cursus de MASTER MEEF, devront effectuer leurs stages en Nouvelle-Aquitaine dans l’une de nos trois académies Aquitaine, Limousin ou Poitou-Charentes.
Admissibilité en 1re année de master
À la rentrée 2026 le Master MEEF sera remplacé par un Master M2E.
L’inscription en Master MEEF en 1ère année ne sera plus possible à partir de septembre 2026.
L’inscription en Master M2E est conditionnée à la réussite aux concours, il se sera pas ouvert aux non lauréats des concours. Les lauréats des concours de la session 2026 recevront un email pour s’inscrire selon leur profil en 1ère ou 2ème année de Master M2E.
Admissibilité en 2de année de master
- les étudiants titulaires d’un MASTER 1 MEEF validé dans la discipline et résidant en Nouvelle-Aquitaine.
Modalités d’inscription en Master 2
- Inscrivez-vous sur le portail https://www.portail.jedeviensenseignant.fr
- Sélection sur dossier et entretien individuel
- Réponse après remise du dossier complet et versement des frais de dossier (95€).
- Après validation du dossier, l’étudiant devra procéder à son inscription administrative auprès de l’Institut Catholique de Toulouse.
Délais d’inscription
Date limite d’inscription : Juillet 2026
Coût
Tarif année scolaire 2026-2027 : 1700€ pour une année dont 95€ de frais de dossier et 1605€ de frais de scolarité.
Aucun frais supplémentaire.
Aides au financement :
Plusieurs bourses peuvent être sollicitées pour contribuer au financement de vos études en master MEEF à l’ISFEC François d’Assise : -le CROUS (Crous de Toulouse)
-le Fonds social de l’Enseignement Catholique de Nouvelle-Aquitaine et
Les plus de la formation
- Une formation en présentiel ou à distance au choix
- Une préparation intensive aux concours : entraînements aux épreuves écrites et orales, oraux et examens blancs jusqu’à ce que vous soyez prêt, exercices réguliers, mises en situation…
- Des promotions à taille humaine, un suivi personnalisé selon la progression, une approche positive mettant l’étudiant au coeur de la formation
- Une pédagogie par projet pour stimuler et rendre autonomes les étudiants
- Un placement en stage par les équipes de l’ISFEC, dans des établissements situés dans votre département d’habitation.
- Une équipe confirmée et disponible : des enseignants de SVT issus du secondaire, de lycées et collèges, des enseignants-chercheurs agrégés issus du milieu universitaire, des professionnels de l’éducation
- Un calendrier pédagogique adapté, en fin de master, pour intensifier la préparation du concours
