Master MEEF Espagnol

Être professeur d’espagnol, c’est encourager une ouverture à l’autre, en apprenant à décoder les enjeux du monde contemporain, susciter des interrogations et donner le plaisir de la découverte.

Comment devenir professeur d’espagnol ?

Pour se destiner à l’enseignement de l’espagnol dans le secondaire (collège/lycée), il faut valider un Master MEEF parcours Espagnol en deux ans, puis être lauréat d’un concours externe : le Certificat d’aptitude aux fonctions d’enseignement du privé (CAFEP) ou le Certificat d’aptitude au professorat du second degré (CAPES) d’espagnol. 

Une dérogation peut être accordée aux parents de trois enfants et aux sportifs de haut niveau.  

Les débouchés professionnels du Master MEEF Espagnol sont le professorat en espagnol dans les collèges et lycées généraux et technologiques, et pour certains, la recherche, ou la traduction.

Les objectifs du Master MEEF espagnol

• Préparer les étudiants à leur futur métier de professeur d’espagnol : pédagogie sur-mesure, travail en équipe, dialogue avec les partenaires et les familles, ouverture culturelle, maîtrise des TICE
• Consolider les fondamentaux disciplinaires et devenir un spécialiste de la langue et de la culture hispaniques
• Se préparer aux épreuves écrites et orales du CAFEP/CAPES d’espagnol    
• Entrer progressivement dans le milieu professionnel éducatif et l’enseignement de l’espagnol dans le secondaire 
• S’initier à la recherche disciplinaire fondamentale ou professionnelle
• S’ouvrir à différentes cultures (langues, religions…), pilier important de l’enseignement du Master MEEF Espagnol de l’ISFEC François d’Assise

 Les compétences visées

Les 19 compétences de l’enseignant sont appréhendées durant la formation de l’ISFEC François d’Assise. Parmi celles-ci :

• Les compétences linguistiques : viser une parfaite maîtrise de la langue espagnole et du français, une solide connaissance des cultures hispanophones
• Les compétences pédagogiques : maîtriser la pratique enseignante dans le second degré, les savoirs et méthodes propres à la discipline, savoir appréhender la diversité des publics et des contextes scolaires, au collège et au lycée et connaître les compétences numériques adaptées à l’éducation. 
• Les compétences didactiques : nourrir une réflexion critique et épistémologique de l’éducation et de sa pratique, faciliter le dialogue avec les familles, l’équipe et les partenaires éducatifs, savoir adapter et renouveler ses pratiques pédagogiques 
• Les compétences en recherche : s’initier à la recherche, se familiariser avec les outils et méthodes de recherche spécifiques à la discipline, savoir actualiser ses connaissances

À savoir sur le CAFEP/CAPES d’espagnol

Pour devenir professeur d’espagnol, les candidats doivent passer un concours externe, en fin de deuxième année de Master MEEF :

• le CAPES-CAFEP pour rejoindre un établissement privé sous contrat d’association avec l’État
• le CAPES pour enseigner dans un établissement public secondaire

Les épreuves du CAFEP/CAPES d’espagnol

• 2 épreuves écrites : épreuve disciplinaire, épreuve disciplinaire appliquée
• 2 épreuves orales : épreuve de leçon, épreuve d’entretien

 L’objectif du CAFEP/CAPES d’espagnol ?

Le concours évalue le candidat sur des savoirs académiques indispensables à l’exercice de son futur métier et de sa discipline (connaissances en langue, littérature et civilisation) ainsi que sur une approche professionnelle (didactique et pédagogique).

Les connaissances attendues ?

Le candidat doit avoir un parfait usage de la langue espagnole, écrit comme oral, une solide culture générale, une bonne connaissance du monde hispanique dans ses composantes historiques et culturelles (littérature, peinture, cinéma…). Il doit également avoir une solide formation universitaire, utile pour les épreuves de composition, d’analyse de texte, de l’image ou filmique et de traduction.

La validité ?

Le Master MEEF disciplinaire et le concours sont liés dans le projet de carrière d’enseignement, mais sont totalement distincts administrativement. La deuxième année de master MEEF devra être validée pour finaliser l’obtention du concours.

La date du concours ?

Les épreuves du CAPES/CAFEP ont lieu durant le deuxième semestre de l’année de M2.

À savoir sur notre Master MEEF espagnol 2^d degré

• Formation diplômante et professionnalisante, le Master MEEF parcours Espagnol s’adresse aux futurs professeurs d’espagnol des collèges, lycées, lycées professionnels.
• Reconnu par l’État, ce diplôme est porté universitairement par l’Institut Catholique de Toulouse (ICT Toulouse). 
• Le Master MEEF Espagnol de l’ISFEC François d’Assise permet d’acquérir les 19 compétences de l’enseignant et assure une préparation intensive aux concours externes.
• Un calendrier pédagogique adapté favorise la professionnalisation progressive (stage d’observation et stage en responsabilité), l’initiation à la recherche et la préparation assidue aux CAFEP/CAPES, en deuxième année de master.

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Le programme du Master MEEF Professeur d’espagnol

Le Master MEEF second degré espagnol s’organise en 4 volets disciplinaires, pédagogiques, didactiques et professionnels. Il s’articule en deux parties :

Un Parcours en quatre axes de formation

• Les modules d’enseignement renforcent les connaissances et compétences générales et disciplinaires indispensables à un futur enseignant d’espagnol, tout en développant les aptitudes fondamentales à la pratique pédagogique : organisation, capacité d’initiative, de prises de décision, travail en équipe…
• Les stages immergent l’enseignant en devenir dans le milieu professionnel et favorisent sa parfaite intégration dans le système éducatif. 
• L’axe de recherche encourage la réflexion sur la pratique et la discipline et l’actualisation des savoirs tout au long de la carrière d’enseignant du secondaire. 
• Enfin, le cursus MEEF de l’ISFEC François d’Assise assure une solide préparation aux concours nationaux.

Les Enseignements du MASTER MEEF Espagnol

Le Master MEEF option espagnol est construit dans une logique de blocs de compétences : 4 blocs répartis sur les 2 années et à valider de manière indépendante. 

Bloc n° 1	Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage en adoptant une posture réflexive
Bloc n° 2	Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur mise en œuvre
Bloc n° 3	Inscrire son action éducative dans l’environnement professionnel
Bloc n° 4	Connaître le fonctionnement psychologique au service de l’apprentissage de tous les élèves

Les Stages et les mises en pratique

L’introduction dans le métier de professeur d’espagnol se fait progressivement tout au long de la formation et au gré des mises en situations professionnelles. Les stages vous plongent dans le milieu de l’enseignement secondaire, vous familiarisent avec la réalité du terrain et vous guident sur votre projet professionnel. 

Particularité de l’Enseignement Catholique, cet ajustement permet de consacrer la fin d’année de Master 2 aux révisions des concours externes.

Les étudiants sont positionnés en stage par l’ISFEC et les équipes des directions diocésaines dans l’une de nos 3 académies (Bordeaux, Limoges ou Poitiers) selon les vœux émis par l’étudiant lors de la rentrée universitaire. 

La Recherche   

Les étudiants de master MEEF doivent présenter un mémoire professionnel ou un mémoire de recherche et ce, en lien avec la pratique professionnelle et les apports disciplinaires et multidisciplinaires. Ce travail doit assimiler la méthodologie de recherche en sciences de l’éducation.  

La préparation aux concours au sein de la formation

Nos masters MEEF prévoient une préparation renforcée aux épreuves du CAFEP. L’emploi du temps universitaire est adapté aux calendriers des concours.

La préparation aux concours de l’ISFEC François d’Assise comprend :

• un entraînement aux épreuves écrites et orales
• des partiels et concours blancs
• une approche pluridimensionnelle du métier d’enseignant 
• des sessions de révisions supplémentaires avec l’AFADEC
• une initiation à la recherche

Les modalités de la formation

Un Master MEEF d’espagnol à Bordeaux ou à distance

Nos parcours sont tous hybrides. Ils proposent des sessions en distanciel et en présentiel au sein du même dispositif de formation. Innovante et flexible, cette méthode multimodale s’ajuste aux nouvelles formes et attentes d’apprentissage des étudiants.   

Les sessions en distanciel sont étudiées pour répondre pleinement aux particularités de l’apprentissage online. Elles parcourent l’ensemble des enseignements du programme classique physique et proposent : 

• des ressources en ligne
• des classes virtuelles
• des activités de groupe, des projets collaboratifs
• des temps individuels
• des supports interactifs : forums, quiz, devoirs
• des temps d’échanges avec les enseignants

Le tronc commun à distance ou en présentiel 

Pour les enseignements de tronc commun (500h), l’étudiant peut choisir sa modalité de préférence :

• à distance : les cours sont dispensés à 100 % sur la plateforme d’apprentissage en ligne de l’ISFEC François d’Assise : istlearning. Les classes virtuelles sont enregistrées et disponibles en replay. Cette modalité à distance est préconisée en cas d’éloignement de Bordeaux ou de contraintes familiales et/ou professionnelles. 
• en présentiel : à Bordeaux. Certains cours peuvent également être dispensés en ligne via la plateforme d’apprentissage de l’ISFEC : istlearning. Dans ce cas, les classes virtuelles sont enregistrées et disponibles en replay.

Besoin d’un logement à Bordeaux ? Notre campus François d’Assise propose 80 logements étudiants. En tant qu’étudiant à l’ISFEC François d’Assise vous êtes prioritaire pour une demande de logement.

La partie disciplinaire à distance

La partie disciplinaire (300h) est assurée majoritairement à distance par l’ISFEC Saint Joseph à Montpellier. Les cours ne sont pas enregistrés et nécessitent une disponibilité synchrone des apprenants lors de certains temps de formation. Une présence physique est exigée à deux reprises dans l’année scolaire à Montpellier durant les vacances de la Toussaint et de février. 

Les examens

Pour tous les examens qui se tiennent en présentiel, les étudiants ont le choix de les passer à Bordeaux, Bayonne ou Poitiers.

S’inscrire en Master MEEF – Langues vivantes étrangères Espagnol

Les pré-requis pour intégrer la formation

Les étudiants hors académie souhaitant s’inscrire à l’ISFEC François d’Assise pour suivre leur cursus de MASTER MEEF, devront effectuer leurs stages en Nouvelle-Aquitaine dans l’une de nos trois académies Aquitaine, Limousin ou Poitou-Charentes. 

Admissibilité en 1^re année de master

À la rentrée 2026 le Master MEEF sera remplacé par un Master M2E. 

L’inscription en Master MEEF en 1^ère année ne sera plus possible à partir de septembre 2026. 

L’inscription en Master M2E est conditionnée à la réussite aux concours, il se sera pas ouvert aux non lauréats des concours. Les lauréats des concours de la session 2026 recevront un email pour s’inscrire selon leur profil en 1^ère ou 2^ème année de Master M2E.

Admissibilité en 2^de année de master

• les étudiants titulaires d’un MASTER 1 MEEF validé dans la discipline et résidant en Nouvelle-Aquitaine. 

Modalités d’inscription en Master 2

• Inscrivez-vous sur le portail https://www.portail.jedeviensenseignant.fr  
• Sélection sur dossier et entretien individuel
• Réponse après remise du dossier complet et versement des frais de dossier (95€).
• Après validation du dossier, l’étudiant devra procéder à son inscription administrative auprès de l’Institut Catholique de Toulouse.