Evaluer et différencier à l’aide de l’IA

Découvrez comment utiliser l’Intelligence artificielle comme un assistant précieux en classe, pour stimuler la différenciation pédagogique, encourager la créativité et nourrir l’esprit critique des apprenants. Préparez-vous à transformer votre enseignement et à inspirer la prochaine génération grâce aux technologies de demain ! «Apprivoisons la bête pour mieux la dompter ! »

Objectifs opérationnels

A l’issue de la formation et après une pratique professionnelle, les stagiaires seront capables de :

• Identifier les applications pratiques de l’IA générative dans le contexte éducatif.
• Adapter ses supports et ses parcours d’apprentissage en fonction des besoins spécifiques des élèves grâce aux outils d’IA.
• Évaluer la qualité et la pertinence du contenu généré par l’IA.
• Collaborer avec d’autres participants pour partager des idées et des bonnes pratiques concernant l’utilisation de l’IA en classe.
• Créer des séquences, des séances et des activités d’apprentissage intégrant des éléments d’IA générative.
• Réfléchir de manière critique aux implications éthiques et pédagogiques de l’utilisation de l’IA générative dans l’enseignement.
• Élaborer un plan d’action pour mettre en œuvre les apprentissages de la formation dans leur propre pratique éducative.

Objectifs pédagogiques

Au cours de la formation, les stagiaires apprendront à :

• Comprendre les principes fondamentaux de l’intelligence artificielle générative appliqués à la différenciation et à l’évaluation.
• Analyser les implications éthiques et sociétales de l’utilisation de l’IA générative en éducation.
• Évaluer les avantages et les limites de l’intégration de l’IA générative dans l’enseignement.
• Concevoir des activités pédagogiques innovantes d’évaluation en utilisant des outils d’IA générative.
• Concevoir des ressources et des activités pédagogiques innovantes afin de proposer des contenus pédagogiques en fonction des différents profils d’élèves.
• Intégrer des exemples concrets d’application de l’IA générative dans sa discipline et son/ses niveau(x).

Prérequis

Avoir une bonne connaissance des usages de base de l’IA.

Crédit photo: https://www.freepik.com/free-vector/chatbot-customer-support-flat-concept-with-people-chatting-with-virtual-assistant-online-vector-illustration_57165709.htm#fromView=search&page=1&position=29&uuid=6931c8b9-4ea9-48ab-8266-15a24042cb5d&query=%C3%A9valuer+en+classe+avec+l%27Intelligence+artificielle »>Image by macrovector_official on Freepik</a>

Contenu de la formation

Concepts fondamentaux de l’intelligence artificielle et fonctionnement, implications dans la société,

Activités pratiques et expérimentations pour favoriser l’inspiration des participants

Un temps de formation sera proposé dans le tiers-lieu Effata avec tous les outils à disposition

Conception de scénarios d’utilisation avec l’intelligence artificielle générative (IAg) pour l’évaluation et la différenciation.

Sécurité, éthique et limites des outils d’IAG, pour stimuler une réflexion chez les apprenants, en explorant le potentiel de cette technologie.

 

Compétences développées

3. Connaître les élèves et les processus d’apprentissage

4. Prendre en compte la diversité des élèves

10. Coopérer au sein d’une équipe

P3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la
diversité des élèves
P4. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du
groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves

Formatrice

Alexandra MAURICE
Chargée de l’innovation pédagogique et du numérique à l’ISFEC François d’Assise, responsable de la recherche- développement et de l’innovation, titulaire du DU “Créativité pour la formation” – Université Grenoble-Alpes – Design Factory MOOC L’Intelligence Artificielle… avec intelligence ! de l’INRIA (Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique) Formation les intelligences artificielles au service de la formation Formation intégrer les IA dans votre quotidien pour créer du contenu Membre d’un groupe de recherche sur IA et intériorité pour le CCIC (Centre Catholique international de Coopération avec l’UNESCO) Publication d’un article sur l’évaluation « La question n’est pas la bonne, peut-être ? » dans la revue « Les cahiers
pédagogiques » n° 594, p. 31, Mai 2024. Interview dans l’émission « L’école du futur », La révolution de l’IA dans la formation des profs, SQOOL TV, 19 juin 2024

Alexandra NITSCH-GOUGEAUD
Chargée de projet e-learning à l’ISFEC François d’Assise
Membre du groupe de travail IA et Pédagogie de l’Université de Bordeaux Rédaction de fiches pédagogiques sur l’usages des IAG
Co-construction et animation de formations « Démystifier les intelligences artificielles génératives » et S’approprier les
Intelligences Artificielles Génératives pour enrichir ses pratiques »
Intervention table ronde à l’IMS CHU Bordeaux « La transformation des pratiques pédagogiques à l’heure de l’IA : défis et
opportunités

Comment s’inscrire ?

#1 Cliquez sur le bouton S’inscrire ci-dessous. Vous êtes redirigé directement vers la page dédiée du portail de Formiris,

#2 Cliquez sur inscription, zone surlignée en vert sur le bloc de gauche de la page web,

#3 Connectez-vous à votre compte personnel sur le portail Fomiris, 

S’il sagit de votre première connexion, retrouvez la procédure pour récupérer vos codes Gabriel, grâce aux TUTOS formiris Formiris | Assistance Formiris,

#4 Faites valider votre formation par votre chef d’établissement avant la date limite d’inscription, J-7 avant le premier jour de la formation.