- L’essentiel
- Le détail
- L’inscription
Cette formation permet aux équipes de mieux comprendre les enjeux de la laïcité dans l’Enseignement Catholique et d’articuler cadre réglementaire, dialogue éducatif et caractère propre de l’établissement. Déployée collectivement, elle cultive la culture commune des personnels, favorise des pratiques cohérentes, apaise les situations sensibles et sécurise l’action éducative au quotidien.
Objectifs opérationnels
A l’issue de la formation et après une pratique professionnelle, les stagiaires seront en mesure de :
- Analyser des situations professionnelles impliquant la laïcité
- Adapter leur posture éducative dans le respect du cadre légal et du caractère propre
- Construire des réponses pédagogiques adaptées aux élèves et aux familles
- Contribuer à un climat scolaire apaisé et inclusif
Objectifs pédagogiques de la formation
À l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de :
- Connaître les repères historiques et juridiques
- Comprendre les enjeux de la laïcité en enseignement catholique
- Identifier les tensions et points d’équilibre
- Élaborer des réponses professionnelles argumentées
Prérequis
Aucun
Public
Votre équipe enseignante et OGEC.
Dates
A définir
Lieu & Modalité
En établissement et/ou à distance
Contenus de la formation
Cette formation permet à chacun de se situer dans une laïcité d’intelligence, au nom d’une certaine prise en compte de la question religieuse, permettant de garantir la liberté de conscience.
Connaissances – Savoirs : cadre juridique, références SGEC, concepts clés
Capacités – Savoir-faire : analyse de situations, argumentation, construction d’outils
Attitudes – Savoir-être : posture éthique, dialogue, gestion des tensions
Compétences développées
1.Faire partager les valeurs de la République
2. Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’École
4. Prendre en compte la diversité des élèves
6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
10. Coopérer au sein d’une équipe
11. Contribuer à l’action de la communauté éducative
14. S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
P3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
P.4 Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
Formateurs
Formateurs ISFEC François d’Assise
Durée
6h modulables en fonction des besoins de l’établissement
Modalités pédagogiques
Travail en collectif en groupe collaboratif/coopératif, en individuel.
Méthode affirmative : apports transmissifs sur des apports ciblés ajustés aux besoins des participants.
Méthode démonstrative : observation de situations, expérimentation, et reformulation de l’expérience vécue.
Méthode interrogative : réflexions en individuel ou en collectif au questionnement du formateur ajusté aux situations de formation.
Méthode active : étude de cas, co-construction d’outils, simulation, projets de groupes.
Méthode expérientielle : mise en œuvre d’un projet en situation professionnelle réelle
Évaluation
L’évaluation des objectifs pédagogiques de la formation s’effectuera en fin de formation par le formateur. L’évaluation de la satisfaction se fera par auto-évaluation du stagiaire.
Accessibilité & handicap
Formation accessible à tout public, possibilité d’adaptation, contactez le référent handicap Anne-Sophie AVITE : alternance@isfecfrancoisdassise.fr
Comment faire ?
Contactez-nous pour échanger autour de votre projet de formation, et pour élaborer votre projet par téléphone (05 56 69 76 33) ou par mail.
Délais d’inscription
Date limite d’inscription : 15 jours avant le 1er jour de la formation
Coût
Devis établi en fonction des besoins
Les plus de la formation
Formation à distance ou en présentiel
Partager des repères communs pour agir sereinement