Cette formation permet aux équipes éducatives de développer des repères communs, des outils d’accompagnement concrets et une posture favorisant l’autonomie des élèves dans la construction de leur projet.
Déployée à l’échelle de l’établissement, elle renforce la continuité éducative et sécurise l’accompagnement proposé aux jeunes et à leurs familles.
Objectifs opérationnels
A l’issue de la formation et après une pratique professionnelle, les stagiaires seront en mesure de :
- Être outillés pour permette à leurs élèves de devenir davantage acteurs, auteurs et responsables de leurs parcours (se poser les bonnes questions pour l’orientation).
- Accompagner leurs élèves dans la construction, le choix et l’engagement dans leur projet d’orientation.
Objectifs pédagogiques de la formation
À l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de :
- S’approprier des outils de l’accompagnement (écoute active, questions ouvertes, reformulation)
- Connaitre les parcours de formation et les secteurs professionnels
- Acquérir les moyens d’accompagner l’élève à mieux se connaître et choisir un projet réaliste, en cohérence avec l’ensemble de sa personne
- Construire une séance, l’expérimenter et en faire un retour d’expérience
Prérequis
Aucun
Type de reconnaissance
Attestation de fin de formation
Crédit photo : Image by wayhomestudio on Freepik
Public
Votre équipe enseignante de collège et lycée.
Dates
A définir
Lieu & Modalité
En établissement et/ou à distance
Contenus de la formation
Connaissance de soi et accompagnement à l’orientation
Les acteurs de l’orientation
Les voies de formation
Lien avec le monde professionnel, la recherche de stage
Compétences développées
3. Connaître les élèves et les processus d’apprentissage
4. Prendre en compte la diversité des élèves
10. Coopérer au sein d’une équipe
P3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
P4. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
Formateurs
Formateurs ISFEC François d’Assise
Durée
14h modulables en fonction des besoins de l’établissement
Modalités pédagogiques
Travail en collectif en groupe collaboratif/coopératif, en individuel.
Méthode affirmative : apports transmissifs sur des apports ciblés ajustés aux besoins des participants.
Méthode démonstrative : observation de situations, expérimentation, et reformulation de l’expérience vécue.
Méthode interrogative : réflexions en individuel ou en collectif au questionnement du formateur ajusté aux situations de formation.
Méthode active : étude de cas, co-construction d’outils, simulation, projets de groupes.
Méthode expérientielle : mise en œuvre d’un projet en situation professionnelle réelle
Évaluation
L’évaluation des objectifs pédagogiques de la formation s’effectuera en fin de formation par le formateur. L’évaluation de la satisfaction se fera par auto-évaluation du stagiaire.
Accessibilité & handicap
Formation accessible à tout public, possibilité d’adaptation, contactez le référent handicap Anne-Sophie AVITE : alternance@isfecfrancoisdassise.fr
Comment faire ?
Contactez-nous pour échanger autour de votre projet de formation, et pour élaborer votre projet de formation collective.
Prenez directement rendez-vous avec Fanny TEODOMANTE, responsable de formation continue, ou écrivez-lui un email.
Délais d’inscription
Date limite d’inscription : 15 jours avant le 1er jour de la formation
Coût
Devis établi en fonction des besoins
Les plus de la formation
Construire une culture commune de l’orientation dans l’établissement