L’IA au 1er degré : Et si l’intelligence artificielle devenait votre meilleure alliée en classe ? 

Déployée à l’échelle d’une équipe, cette formation permet aux enseignants de découvrir des usages concrets et adaptés au terrain : différenciation, préparation de séquences, créativité pédagogiques initiation des élèves aux enjeux du numérique et développement de l’esprit critique. En accompagnant collectivement les équipes dans l’appropriation de ces outils, l’établissement favorise une culture commune de l’innovation pédagogique et renforce sa capacité à répondre à l’hétérogénéité des élèves.

Objectifs opérationnels

A l’issue de la formation et après une pratique professionnelle, les stagiaires seront en mesure de :

• Rédiger un prompt structuré et efficace en appliquant la méthode RACE
• Utiliser une IA générative pour concevoir ou améliorer une séquence pédagogique complète
• Produire des ressources différenciées adaptées aux besoins de leurs élèves, y compris pour les élèves à besoins particuliers
• Prendre en main au moins un outil IA spécialisé dans l’éducation 
• Appliquer les règles de protection des données personnelles des élèves dans l’usage des outils IA
• Mettre en œuvre, dès leur retour en classe, au moins une activité ou ressource co-construite avec l’IA durant la formationle choix et l’engagement dans leur projet d’orientation. 

Objectifs pédagogiques de la formation

À l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de : 

• Comprendre ce qu’est l’intelligence artificielle générative, son fonctionnement de base et ses limites, 
• Situer son émergence dans un contexte historique et sociétal, 
• Identifier les enjeux éthiques liés à son usage dans le monde éducatif. 
• Distinguer ce qui relève de l’usage professionnel autorisé de ce qui concerne les élèves.
• Développer un regard critique sur les productions générées par l’IA, en particulier face au risque d’hallucinations et de biais algorithmiques.

Prérequis

Familiarisé avec les outils numériques de base : traitement de texte, présentations.  

Crédit photo : Canva

Contenus de la formation

Connaissance de soi et accompagnement à l’orientation

Les acteurs de l’orientation

Les voies de formation

Lien avec le monde professionnel, la recherche de stage

Compétences développées

CC3 : Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement prenant en compte la diversité des élèves 

4. Prendre en compte la diversité des élèves

5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation 

6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques 

9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier

Formateurs

Formateurs ISFEC François d’Assise

Comment faire ?

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