Dispositif de renforcement disciplinaire en Mathématiques

Vous êtes professeur de mathématiques titulaire ou non titulaire et vous souhaitez renforcer vos compétences disciplinaires pour perfectionner votre pratique ou bien dans l’optique de passer les concours de l’enseignement ?

Objectifs opérationnels

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Renforcer leur maîtrise des savoirs disciplinaires en mathématiques sur les grands domaines du secondaire, en lien avec les programmes de collège et de lycée.
• Développer leurs capacités à concevoir, justifier et défendre des séquences d’enseignement mathématiques rigoureuses, articulant objectifs d’apprentissage, contenus, différenciation et évaluation.
• Identifier et traiter les obstacles d’apprentissage typiques des élèves, à partir de productions réelles et d’études de cas.
• S’inscrire dans une démarche de développement professionnel, en évaluant ses acquis de manière comparative (positionnement initial et final) et en formalisant sa progression dans un recueil de compétences.
• Pour les maîtres délégués concernés, se préparer aux attendus disciplinaires et didactiques des épreuves écrites et orales du CAER-PC.

Objectifs pédagogiques de la formation

• Mobiliser les techniques de calcul numérique et algébrique en identifiant les erreurs fréquentes des élèves.
• Construire et rédiger des raisonnements géométriques rigoureux.
• Maîtriser les concepts fondamentaux de l’analyse (fonctions de référence, dérivation, intégration, suites).
• Maîtriser les concepts de statistiques et probabilités dans le secondaire et consolider le raisonnement probabiliste et les règles de calcul en fonction des situations.
• Maitriser les concepts fondamentaux d’algorithmique enseignés au secondaire, et articuler algorithmique et contenus mathématiques, au travers d’exercices de référence.
• Analyser un extrait de programme officiel de mathématiques pour en identifier les notions clés, les attendus de fin de cycle et les obstacles didactiques associés, puis concevoir une séquence d’enseignement adaptée.
• Évaluer son propre niveau de maîtrise sur grands domaines mathématiques et algorithmiques, et sur la didactique. Identifier ses axes de progression et construire un parcours personnalisé à partir du rapport de positionnement initial.

Prérequis

Être en poste dans un établissement du réseau Formiris au moment de l’inscription

Pour les non-titulaires, avoir obtenu le pré-accord collégial.

Aucun prérequis disciplinaire

Disposer d’un équipement informatique personnel (ordinateur ou tablette) avec connexion internet stable

Disposer d’une adresse mail professionnelle valide pour les communications Formiris/ ISFEC et les accès à la plateforme

Participez à une réunion d’information en ligne

Vous souhaitez en savoir plus sur le parcours ?

Participez à la réunion d’information autour du parcours  » renforcement disciplinaire en mathématiques :

Mercredi 9 septembre 2026 à 15h – à distance

Et posez toutes vos questions au coordinateur du parcours, et à notre responsable de la formation continue.

Type de reconnaissance

Attestation de fin de formation

Crédit photo : Canva

Contenus de la formation

Votre parcours débute avec un module de positionnement qui établit un diagnostic de vos acquis sur les 4 domaines mathématiques et algorithmiques ainsi que sur les compétences en didactique.

Module 0 : Positionnement initial et parcours individualisé

Module 1 : Didactique

Module 2 : Nombres & Calculs

Module 3 : Géométrie

Module 4 : Analyses (fonctions et suites)

Module 5 : Probabilités et Statistiques

Module 6 : Algorithmique & Programmation

Module 7 : Évaluation finale et perspectives

Compétences développées

P1 : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique

P2 : Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement

P3 : Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves

CC14 : S’engager dans une démarche individuelle de développement professionnel

Équipe

• Fanny TÉODOMANTE : Responsable du pôle formation continue.
• Sébastien JOUCLA, Coordinateur du parcours, formateur référent expert agrégé en mathématiques et tuteur à l’ISFEC François d’Assise
• Sylvie FANON : Assistante administrative.
• Anne-Sophie AVITE : Référent Handicap.

Formateurs :

• Agathe CHOLLET, formatrice ISFEC François d’Assise
• Cécile LARRIEU, formatrice ISFEC François d’Assise
• Véronique MERCIER, formatrice ISFEC François d’Assise
• Bruno PIERRÉ, formateur ISFEC François d’Assise

Comment s’inscrire ?

L’inscription se fait auprès de FORMIRIS jusqu’à fermeture du formulaire de candidature :

Plus d’informations sur le process d’inscription

Votre candidature sera étudiée par notre équipe et Formiris vous confirmera votre inscription en formation.