Évaluer et différencier à l’aide de l’IA 

Cette formation permet aux enseignants de découvrir les usages concrets de l’IA au service de la différenciation pédagogique et de la créativité. Développée collectivement, elle favorise une montée en compétences des équipes et soutient des pratiques pédagogiques plus adaptées à l’hétérogénéité des élèves.

Objectifs opérationnels

A l’issue de la formation et après une pratique professionnelle, les stagiaires seront en mesure de :

• Identifier les applications pratiques de l’IA générative dans le contexte éducatif.
• Adapter ses supports et ses parcours d’apprentissage en fonction des besoins spécifiques des élèves grâce aux outils d’IA.
• Évaluer la qualité et la pertinence du contenu généré par l’IA.
• Collaborer avec d’autres participants pour partager des idées et des bonnes pratiques concernant l’utilisation de l’IA en classe.
• Créer des séquences, des séances et des activités d’apprentissage intégrant des éléments d’IA générative.
• Réfléchir de manière critique aux implications éthiques et pédagogiques de l’utilisation de l’IA générative dans l’enseignement.
• Élaborer un plan d’action pour mettre en œuvre les apprentissages de la formation dans leur propre pratique éducative.

Objectifs pédagogiques de la formation

À l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de : 

• Comprendre les principes fondamentaux de l’intelligence artificielle générative appliqués à la différenciation et à l’évaluation.
• Analyser les implications éthiques et sociétales de l’utilisation de l’IA générative en éducation.
• Évaluer les avantages et les limites de l’intégration de l’IA générative dans l’enseignement.
• Concevoir des activités pédagogiques innovantes d’évaluation en utilisant des outils d’IA générative.
• Concevoir des ressources et des activités pédagogiques innovantes afin de proposer des contenus pédagogiques en fonction des différents profils d’élèves.
• Intégrer des exemples concrets d’application de l’IA générative dans sa discipline et son/ses niveau(x).

Prérequis

Avoir une bonne connaissance des usages de base de l’IA.

Type de reconnaissance

Attestation de fin de formation

Crédit photo :

Contenus de la formation

Concepts fondamentaux de l’intelligence artificielle et fonctionnement, implications dans la société

Activités pratiques et expérimentations pour favoriser l’inspiration des participants

Un temps de formation sera proposé dans le tiers-lieu Effata avec tous les outils à disposition

Conception de scénarios d’utilisation avec l’intelligence artificielle générative (IAg) pour l’évaluation et la différenciation

Sécurité, éthique et limites des outils d’IAG, pour stimuler une réflexion chez les apprenants, en explorant le potentiel de cette technologie.

Compétences développées

3. Connaître les élèves et les processus d’apprentissage 

4. Prendre en compte la diversité des élèves

10. Coopérer au sein d’une équipe

P3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves

P4. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves

Formateurs

Formateurs ISFEC François d’Assise

Comment faire ?

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