Déployée à l’échelle d’une équipe en 1er degré, cette formation permet aux enseignants de découvrir des usages concrets et adaptés au terrain : différenciation, préparation de séquences, créativité pédagogiques initiation des élèves aux enjeux du numérique et développement de l’esprit critique. En accompagnant collectivement les équipes dans l’appropriation de ces outils, l’établissement favorise une culture commune de l’innovation pédagogique et renforce sa capacité à répondre à l’hétérogénéité des élèves.
Objectifs opérationnels
A l’issue de la formation et après une pratique professionnelle, les stagiaires seront en mesure de :
- Rédiger un prompt structuré et efficace en appliquant la méthode RACE
- Utiliser une IA générative pour concevoir ou améliorer une séquence pédagogique complète
- Produire des ressources différenciées adaptées aux besoins de leurs élèves, y compris pour les élèves à besoins particuliers
- Prendre en main au moins un outil IA spécialisé dans l’éducation
- Appliquer les règles de protection des données personnelles des élèves dans l’usage des outils IA
- Mettre en œuvre, dès leur retour en classe, au moins une activité ou ressource co-construite avec l’IA durant la formationle choix et l’engagement dans leur projet d’orientation.
Objectifs pédagogiques de la formation
À l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de :
- Comprendre ce qu’est l’intelligence artificielle générative, son fonctionnement de base et ses limites,
- Situer son émergence dans un contexte historique et sociétal,
- Identifier les enjeux éthiques liés à son usage dans le monde éducatif.
- Distinguer ce qui relève de l’usage professionnel autorisé de ce qui concerne les élèves.
- Développer un regard critique sur les productions générées par l’IA, en particulier face au risque d’hallucinations et de biais algorithmiques.
Prérequis
Familiarisé avec les outils numériques de base : traitement de texte, présentations.
Type de reconnaissance
Attestation de fin de formation
Crédit photo : Canva
Public
Votre équipe enseignante de primaire.
Dates
A définir
Lieu & Modalité
Hybride : en établissement et 3h à distance.
Contenus de la formation
Connaissance de soi et accompagnement à l’orientation
Les acteurs de l’orientation
Les voies de formation
Lien avec le monde professionnel, la recherche de stage
Compétences développées
CC3 : Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement prenant en compte la diversité des élèves
4. Prendre en compte la diversité des élèves
5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier
Formateurs
Formateurs ISFEC François d’Assise
Durée
9h modulables en fonction des besoins de l’établissement
Modalités pédagogiques
Travail en collectif en groupe collaboratif/coopératif, en individuel.
Méthode affirmative : apports transmissifs sur des apports ciblés ajustés aux besoins des participants.
Méthode démonstrative : observation de situations, expérimentation, et reformulation de l’expérience vécue.
Méthode interrogative : réflexions en individuel ou en collectif au questionnement du formateur ajusté aux situations de formation.
Méthode active : étude de cas, co-construction d’outils, simulation, projets de groupes.
Méthode expérientielle : mise en œuvre d’un projet en situation professionnelle réelle
Évaluation
L’évaluation des objectifs pédagogiques de la formation s’effectuera en fin de formation par le formateur. L’évaluation de la satisfaction se fera par auto-évaluation du stagiaire.
Accessibilité & handicap
Formation accessible à tout public, possibilité d’adaptation, contactez le référent handicap Anne-Sophie AVITE : alternance@isfecfrancoisdassise.fr
Comment faire ?
Contactez-nous pour échanger autour de votre projet de formation, et pour élaborer votre projet de formation collective.
Prenez directement rendez-vous avec Fanny TEODOMANTE, responsable de formation continue, ou écrivez-lui un email.
Délais d’inscription
Date limite d’inscription : 15 jours avant le 1er jour de la formation
Coût
Devis établi en fonction des besoins
Les plus de la formation
Faire de l’IA un levier pédagogique collectif au service des apprentissages en primaire