Laïcité & Caractère Propre : comprendre, réguler et agir dans l’enseignement catholique

Cette formation, obligatoire (arrêté du 16 juillet 2021), vous apporte des repères clairs, juridiques et pédagogiques pour agir sereinement et sécuriser vos pratiques. 

Objectifs opérationnels

A l’issue de la formation et après une pratique professionnelle, les stagiaires seront en mesure de : 

Analyser des situations professionnelles impliquant la laïcité 

Adapter leur posture éducative dans le respect du cadre légal et du caractère propre 

Construire des réponses pédagogiques adaptées aux élèves et aux familles 

Contribuer à un climat scolaire apaisé et inclusif 

Objectifs pédagogiques

Au cours de la formation, les stagiaires apprendront à : 

• Connaître les repères historiques et juridiques 
• Comprendre les enjeux de la laïcité en enseignement catholique 
• Identifier les tensions et points d’équilibre 
• Élaborer des réponses professionnelles argumentées 

Prérequis

Aucun.

Crédit photo : https://fr.freepik.com/vecteurs-libre/personnes-detenant-diverses-illustration-symboles-religieux_3585185.htm#fromView=search&page=1&position=0&uuid=09a88418-25aa-417a-b4bd-ce37e22f4520&query=religions

Contenus de la formation

Cette formation permet à chacun de se situer dans une laïcité d’intelligence, au nom d’une certaine prise en compte de la question religieuse, permettant de garantir la liberté de conscience. 

• Connaissances – Savoirs : cadre juridique, références SGEC, concepts clés 
• Capacités – Savoir-faire : analyse de situations, argumentation, construction d’outils 
• Attitudes – Savoir-être : posture éthique, dialogue, gestion des tensions 

Compétences développées

1 – Faire partager les valeurs de la République.
2 – Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du
système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’École.
4 – Prendre en compte la diversité des élèves.
6 – Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques.
10 – Coopérer au sein d’une équipe.
11 – Contribuer à l’action de la communauté éducative.
14 – S’engager dans une démarche individuelle et collective de
développement professionnel.
P3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.
P4. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves.

Formateur

Caroline VAUZELLES

Professeure des écoles et ancienne cheffe d’établissement. 

Formatrice à l’ISFEC François d’Assise (Formation initiale auprès des Master MEEF – Didactique des mathématiques, Posture professionnelle dans le système éducatif et Laïcité et étudiants inscrits en Prépa. Formation continue auprès d’enseignants des premier et second degrés). 

Conceptrice de deux modules de formation asynchrone pour préparer l’oral 2 “bientraitance éducative, bien-être à l’école, prévention” et “Cadre des apprentissages et gestion de classe”. 

A suivi la formation « former à la laïcité en école catholique » en 2022 et 2023, impulsée par le SGEC.  

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