Prise en charge des publics fragiles : « Brisons le silence, agissons ensemble »

Un élève se replie, change soudainement de comportement, semble en détresse… Que faire ? Face à ces signaux d’alerte, il est essentiel de savoir réagir avec justesse et discernement.

Cette formation de 12 heures, inscrite dans le programme « Brisons le silence, agissons ensemble », vous donne les clés pour repérer les signes de maltraitance et adopter la posture professionnelle adéquate. Vous apprendrez à recueillir la parole d’un enfant en toute sécurité, à comprendre le circuit de protection de l’enfance, et à mettre en place un cadre scolaire rassurant et protecteur. Parce que savoir comment et à partir de quand on doit agir, c’est déjà protéger.

Objectifs opérationnels

A l’issue de la formation et après une pratique professionnelle, les stagiaires seront en mesure de :

• Prendre conscience de l’enjeu de la lutte contre les maltraitances des enfants.
• Repérer les signes indicateurs de souffrance d’un élève victime de violence.
• Réagir par une posture efficiente et ajustée au contexte.

Objectifs pédagogiques de la formation : 

Au cours de la formation, les stagiaires apprendront à :

• Nommer les trois axes du programme « Brisons le silence, agissons ensemble ».
• Connaître les chiffres de la maltraitance.
• Identifier les différentes formes de violence. 
• Nommer les symptômes et conséquences des maltraitances.
• Analyser les réactions d’un adulte face aux signaux faibles.
• Mettre en place des actions concrètes pour favoriser le recueil de la parole.
• Savoir réagir aux propos recueillis.
• Comprendre et connaitre le circuit de la protection de l’enfance.

Prérequis

Aucun.

Crédit photo : Image by freepik

Contenus de la formation

Cadre législatif, institutionnel et contextuel du plan « Brisons le silence, agissons ensemble »

Apports théoriques et pratiques sur les types de violences et leurs signaux

Impacts sur les professionnels récepteurs d’information sensibles

Mise en place d’un cadre scolaire favorisant le recueil de la parole

Apport pratique de situations à mettre en place dans l’établissement en lien avec le programme « Brisons le silence, agissons ensemble » et les recommandations du Conseil de l’Europe

Connaissances théoriques sur le circuit de la protection de l’enfance et les dernières actualités

Compétences développées

3. Connaître les élèves et les processus d’apprentissage

4. Prendre en compte la diversité des élèves 

10. Coopérer au sein d’une équipe.

Formatrices

Claire TRAORÉ 

Enseignante spécialisée maître E – Diplômée universitaire en protection de l’enfance – Education affective, relationnelle et sexuelle, compétences psychosociales, prévention de l’intimidation.

Patricia GROUSSIN

Cheffe d’établissement ITEP/ en lien avec la protection de l’enfance et l’agence régionale de santé – Enseignante spécialisée. Formée sur la protection des publics fragiles. Formatrice de la méthode de préoccupation partagée sur le harcèlement scolaire.

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