Pour que les violences physiques, morales et sexuelles ne se produisent plus !
Un élève se replie, change soudainement de comportement, semble en détresse… Que faire ? Face à ces signaux d’alerte, il est essentiel de savoir réagir avec justesse et discernement.
Cette formation de 12 heures, inscrite dans le programme « Brisons le silence, agissons ensemble », vous donne les clés pour repérer les signes de maltraitance et adopter la posture professionnelle adéquate. Vous apprendrez à recueillir la parole d’un enfant en toute sécurité, à comprendre le circuit de protection de l’enfance, et à mettre en place un cadre scolaire rassurant et protecteur. Parce que savoir comment et à partir de quand on doit agir, c’est déjà protéger.
Objectifs opérationnels
A l’issue de la formation et après une pratique professionnelle, les stagiaires seront en mesure de :
- Prendre conscience de l’enjeu de la lutte contre les maltraitances des enfants.
- Repérer les signes indicateurs de souffrance d’un élève victime de violence.
- Réagir par une posture efficiente et ajustée au contexte.
Objectifs pédagogiques de la formation :
Au cours de la formation, les stagiaires apprendront à :
- Nommer les trois axes du programme « Brisons le silence, agissons ensemble ».
- Connaître les chiffres de la maltraitance.
- Identifier les différentes formes de violence.
- Nommer les symptômes et conséquences des maltraitances.
- Analyser les réactions d’un adulte face aux signaux faibles.
- Mettre en place des actions concrètes pour favoriser le recueil de la parole.
- Savoir réagir aux propos recueillis.
- Comprendre et connaitre le circuit de la protection de l’enfance.
Prérequis
Aucun.
Type de reconnaissance
Attestation de fin de formation
Crédit photo : Image by freepik
99%
taux de satisfaction en 2025-2026
Public
Enseignant en collège
Enseignant en lycée général
Enseignant en primaire
Enseignant spécialisé
Dates
18/01/2027 et 19/01/2027
Modalité
À Bordeaux
Contenus de la formation
Cadre législatif, institutionnel et contextuel du plan « Brisons le silence, agissons ensemble »
Apports théoriques et pratiques sur les types de violences et leurs signaux
Impacts sur les professionnels récepteurs d’information sensibles
Mise en place d’un cadre scolaire favorisant le recueil de la parole
Apport pratique de situations à mettre en place dans l’établissement en lien avec le programme « Brisons le silence, agissons ensemble » et les recommandations du Conseil de l’Europe
Connaissances théoriques sur le circuit de la protection de l’enfance et les dernières actualités
Compétences développées
3. Connaître les élèves et les processus d’apprentissage
4. Prendre en compte la diversité des élèves
10. Coopérer au sein d’une équipe.
Formatrices
Claire TRAORÉ
Enseignante spécialisée maître E – Diplômée universitaire en protection de l’enfance – Education affective, relationnelle et sexuelle, compétences psychosociales, prévention de l’intimidation.
Patricia GROUSSIN
Cheffe d’établissement ITEP/ en lien avec la protection de l’enfance et l’agence régionale de santé – Enseignante spécialisée. Formée sur la protection des publics fragiles. Formatrice de la méthode de préoccupation partagée sur le harcèlement scolaire.
Durée
12h
Modalités pédagogiques
Travail en collectif en groupe collaboratif/coopératif, en individuel.
Méthode affirmative : apports transmissifs sur des apports ciblés ajustés aux besoins des participants.
Méthode démonstrative : observation de situations, expérimentation, et reformulation de l’expérience vécue.
Méthode interrogative : réflexions en individuel ou en collectif au questionnement du formateur ajusté aux situations de formation.
Méthode active : étude de cas, co-construction d’outils, simulation, projets de groupes.
Méthode expérientielle : mise en œuvre d’un projet en situation professionnelle réelle.
Évaluation
L’évaluation des objectifs pédagogiques de la formation s’effectuera en fin de formation par le formateur sur la base d’un outil (quizz, travaux de groupes) ou de productions (Projets numériques, d’orientation, de classe, disciplinaires…)
L’évaluation de la satisfaction s’effectuera en fin de formation par l’ISFEC François d’Assise, par auto-évaluation du stagiaire.
Accessibilité & handicap
Formation accessible à tout public, possibilité d’adaptation des formations aux personnes en situation de handicap, contacter le référent handicap Anne Sophie AVITE alternance@isfecfrancoisdassise.fr pour plus d’informations.
Comment s’inscrire ?
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#4 Faites valider votre formation par votre chef d’établissement avant la date limite d’inscription, J-7 avant le premier jour de la formation.
Délais d’inscription
Date limite d’inscription : J-7 avant le 1er jour de la formation
Coût
Pris en charge par FORMIRIS
