Inclusion
Et si on dépassait les bonnes intentions pour construire, pas à pas, des séquences qui donnent vraiment leur place à tous les élèves ?
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Construire des séquences inclusives : du principe à la pratique, ensemble
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Mettre en pratique la CUA avec l’IA (Conception Universelle des Apprentissages) – à Poitiers
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Valoriser les ressources de l’élève au-delà des troubles
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Mettre en pratique la CUA avec l’IA (Conception Universelle des Apprentissages) – à Bordeaux
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Rendre autonomes les élèves avec l’enseignement explicite
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Premiers pas vers la CUA (Conception universelle des Apprentissages)
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Parcours d’entrée dans l’école inclusive