Formation initiale
La manière dont on accompagne la croissance des enfants et des jeunes, que l’on soit parents, enseignants, éducateurs, dépend en grande partie de l’idée que l’on se fait de la personne humaine et du monde dans lequel elle grandit. L’ouvrage « Eduquer, c’est à dire ? Anthropologie chrétienne & éducation » vient de paraitre grâce au soutien…
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Personne ne peut s’occuper d’enfants sans s’interroger à la fois sur les moyens à déployer pour les aider à grandir, et en même temps sur la portée des actes et des choix éducatifs qui sont faits.
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« Je n’apprends bien que ce qui fait sens pour moi. Cette question va devenir cœur de l’action éducative. »
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« Passer d’une culture verticale de contrôle et de défiance à une culture d’accompagnement, de confiance, de coopération. »
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« Former aujourd’hui des adultes qui croient en la jeunesse, espèrent avec elle et l’aiment, comme elle est et non comme on voudrait qu’elle soit. »
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« L’école catholique du futur : une école d’humanisation emmenée par des veilleurs de fraternité »
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Colloque international « Regards croisés sur les défis et enjeux de l’interculturel aujourd’hui. Informer, se former, former ».
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DE 5 à 7 ? Pourquoi changer alors que ça marche bien comme ça ?
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Littérature de jeunesse et stéréotypes d’Européens